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Huamuxtitlán, Guerrero, 19 de julio.- “Me siento feliz porque estoy aprendiendo a tocar la flauta y porque no se han olvidado de los niños de Huamuxtitlán. Por eso quisiera que vinieran todos los años, con cursos nuevos para que todos los niños de la Montaña tengamos un mejor futuro”, expresó Ian Emanuel de 12 años.
Por primera vez, Ian Manuel tuvo la oportunidad de contar con un maestro de música, por lo que compartió su alegría de que estas vacaciones no serán aburridas gracias a las Caravanas Culturales por la Paz. que llegaron a su municipio en la región Montaña para que los menores aprendan nuevas habilidades y desarrollen su talento artístico.
Oriundo de este municipio indígena que se ubica a más de cinco horas de camino desde Chilpancingo, Ian Manuel está visiblemente entusiasmado por los conocimientos que ha adquirido estos días y decidió seguir practicando las notas musicales para aprender a tocar muchas melodías y en un futuro convertirse en un maestro de flauta.
Estos son los primeros resultados de los talleres que se imparten en las Caravanas Culturales por la Paz, que ahora se encuentran en la Montaña y que fueron visitados por la presidenta del DIF Guerrero, Marxitania Ortega en los municipios de Olinalá, Cualac, Huamuxtitlán y Alpoyeca.
Los cursos son de Los Títeres y los Cuentacuentos por Leticia Negrete Pérez de Lara; Cultura Científica e Innovación en tu comunidad de Constantino Valencia Vázquez; en Cualac el taller de danza, una propuesta Cultural para los niños, jóvenes y adultos por Oscar Martínez Lara y Pintando en espacios comunitarios de Abraham Flores Ramírez.
En Huamuxtitlán el de Interacción musical y social con comunidades, donde se les enseña a tocar la flauta a cargo de Elisa Ávalos Martínez y en Alpoyeca, el taller La Voz Creativa del cuerpo y teatro de sombras, por Fernando Javier Zamora.
El maestro de danza en Cualac, Óscar Martínez Lara explicó que imparte la modalidad folklórica mexicana con huapangos de Querétaro y Guerrero. Además trabaja la habilidad física y psicomotriz para que mejoren la coordinación de movimientos de manos, pies y cabeza.
“La experiencia de trabajo en la zona indígena ha sido gratificante, porque he conocido sus usos costumbres y me he encontrado que los niños casi no participan, porque trabajan en el campo y se les dificulta interactuar con las niñas para realizar actividades en pareja”, comentó.
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